برنامه آموزشی میان رشته‌ای

برنامه آموزشی میان رشته‌ای طراحی و اجرا:نویسندگان این کتاب به تشریح گزینه ­های گوناگونی جهت تلفیق برنامه آموزشی می‌پردازند که تدریس همزمان مطالب مرتبط، هم ­آمیزی کانون­های توجه در برنامه­ آموزشی و مطالعه دائمی متمرکز بر زندگی روزمره طی واحدهای دو­هفته­ ای تا دوره­ های یک­ساله را شامل می‌شود. آن­ها پیشنهاداتی جهت گزینش معیار­های مناسب برای تلفیق موفقیت­ آمیز برنامه­ آموزشی، بررسی رفتار افراد و گروه­های اصلی و ایجاد اعتبار برای برنامه ارائه می­دهند.

برنامه آموزشی میان رشته‌ای

همچنین، آنان رویکردی گام ­به­ گام به تلفیق برنامه­ آموزشی دارند که با گزینش یک کانون سازماندهی آغاز می‌شود، گستره و ترتیب پرسش­های راهنما را پشت سر می‌گذارد تا به جدولی از فعالیت­ها جهت ایجاد واحدهای درسی تلفیقی برسد. به علاوه، نویسندگان به خوبی برنامه­ آموزشی، محتوا و برنامه‌فرا آموزشی آن دسته از مهارت­های یادگیری که در فراگیری محتوای برنامه­ آموزشیِ تدریس شده و ایجاد توانایی تفکر و یادگیری مستقل مؤثر می­باشد را از یکدیگر متمایز می‌سازند.

اذعان

این کتاب اذعان می­دارد که تلفیق برنامه­ آموزشی حلاّل همه­ مسائل نیست؛ بسیاری از تصمیمات در این زمینه مستلزم سبک و سنگین کردن شرایط می­باشد. همچنین، در این کتاب ارزش مهارت­های یادگیری و فکری سطح بالاتر نمایان شده و وسیله­ای جهت تلفیق آن­ها در برنامه­ آموزشی فراهم آمده است. در واقع، نویسندگان مقالات این کتاب با رویکرد عملی خود منبع ارزشمندی برای اساتید فراهم آورده­اند که به آن­ها کمک می‌کند گرفتار مشکلات تلاش‌های قبلی برای تلفیق نشوند.