توانمندسازی معلمان با تاکید بر آموزه های اسلامی

…

متناسب با هر برداشتی که معلم از ماهیت انسان داشته باشد، موضع تربیتی او در قبال مولفه‌های تربیت متفاوت خواهد بود، لذا در هر نظام تربیتی، توصیف انسان به منزله سنگ بنای آن است. زیرا همه اجزای یک نظام تربیتی، اعم از مفاهیم، تمثیل‌ها، اهداف، اصول، روش‌ها و مراحل تربیت به نحوی ناظر به وضع انسان است و اگر ندانیم که این انسان چیست و به‌عبارتی اعتقاد روشن و مورد اتفاق برای حقیقت انسان نداشته باشیم همه تلاش و کوشش ما برای اصلاح فرهنگ و آموزش و پرورش، اخلاق و روابط اجتماعی بیهوده است. قرآن که کتاب تعلیم و تربیت ما است، چهره‌های مختلف انسان را دقیقاً ترسیم می‌کند و تصریح می‌کند پیامبران که معلمان حقیقی بشرند برای انسان‌سازی آمده‌اند: وَ ما أَرْسَلْناکَ إِلاَّ کَافَّهً لِلنَّاسِ بَشیراً وَ نَذیراً وَ لکِنَّ أَکْثَرَ النَّاسِ لا یَعْلَمُونَ؛ و ما تو را جز براى همه مردم نفرستادیم تا(آنها را به پاداش‌هاى الهى) بشارت‌ دهى و (از عذاب او) بترسانى؛ ولى بیشتر مردم نمى‏دانند(سبأ؛ ۲۸).

از این روست که انتخاب مربی لایق و استادی حاذق و برگزیدن آموزگاری صالح و با کفایت، تامل و مشورت و دقت و مراقبت فراوانی می‌طلبد و باید یکی از وظایف نظام آموزش و پرورش در جامعه اسلامی پرورش معلمان دلسوز، مؤمن، آشنا و کارآزموده و توانمند کردن آنان در تمام ابعاد فکری، روحی‌اعتقادی و … باشد تا دستیابی به هدف تعلیم و تربیت اسلامی که همانا شکوفایی تام و تمام استعدادها و خلاقیت‌ها در جهت رشد شخصیت و تجلی عزت نفس در راه نیل به کمال و تبدیل شدن به یک انسان کامل است میسر گردد.

بنابراین ارائه برنامه‌های کاربردی در مدارس جهت توانمندسازی معلمان و بهبود عملکرد یاددهی – یادگیری بدون توجه به دیدگاه اسلام و تفاوت‌های موجود بین این دین مقدس و صاحب‌نظران غربی و شرقی در این زمینه، مشکلاتی از جمله عدم هماهنگی با ایدئولوژی و ارزش‌های اسلامی، مقاومت در برابر اجرای برنامه‌ها به‌دلیل تطبیق نداشتن برنامه‌ها با ارزش‌های جامعه اسلامی را بدنبال خواهد داشت. از این رو شناسایی عوامل مؤثر بر توانمندسازی معلمان با توجه به مقتضیات کشور و بر مبنای مبانی اسلامی و شناخت میزان موفقیت نظام آموزش و پرورش در امر توانمندسازی یک ضرورت احساس می‌شود و انجام پژوهش‌هایی در ارتباط با توانمندسازی نیروی انسانی قطعا می‌تواند به هدایت صحیح برنامه‌ها و کاهش هزینه‌ها چه از لحاظ بعد زمانی و چه از لحاظ بعد مالی منجر گردد.

مطالعه ۳۵ صفحه آغازین کتاب