درآمدی بر رهبری حکمت بنیان در نظام تعلیم و تربیت

تربیت حکمی متربیان، موجب اندیشه‌ورزی، بصیرت و زمان شناسی، شناخت مصادیق امور و تحلیل منطقی قضایا می شود. اگر در عصر کنونی کسی حکمت نداشته باشد، با علم سطحی و تمرکز بر محفوظات ذهنی چگونه خواهد توانست زمانه اش را بشناسد، حق و باطل را از هم تشخیص دهد و مسائل را حل‌‌وفصل و تحلیل کند؟

رهبران حکیم با بهره گیری از عقلانیت وحیانی و نگاه پیشگیرانه مبتنی بر رشد، در هر لحظه به‌هنگام و به‌اقتضای مصلحت محیط به اخذ تصمیم‌های حکیمانه در جهت غايت تربيت پرداخته و زمینه و آمادگی لازم را در متربیان برای تحقق آگاهانه و اختياری مراتب حيات طيبه فراهم می‌آورند.

این اثر پژوهشی درصدد است بر اساس آموزه های اسلامی به طراحی الگوی رهبری حکمت‌بنیان در تعلیم و تربیت اسلامی بپردازد. این امر مستلزم دستیابی به مفهوم جامعی از حکمت با بررسی دقیق کتب لغت، حوزه های معنایی حکمت، معنای اصطلاحی حکمت از نظر مفسران و احادیث و جمع‌بندی اشتراکات و افتراقات است تا بتوان با الهام از مؤلفه‌های حکمت از منظر قرآن و روایات و بررسی مصادیق آن در محیط‌های آموزشی، به طراحی الگوی رهبری حکمت‌بنیان پرداخت.

مطالعه صفحات آغازین کتاب