شاخصی برای علم

در عرصه علم، آنچه که مبنای سنجش و ارزیابی کلان علم است، شاخص‌های مرسومی ست که معمولاً متغیرها و مولفه‌های مربوط به ابعاد خاصی از حرکت علمی را اندازه گیری می‌کنند و ابعاد دیگری را نسنجیده و حالت ترکیبی ندارند. توجه به این شاخص‌ها، اگرچه مهم است اما به دلیل تک بعدی ودن آنها و عدم گنجاندن ترکیبی از مؤلفه‌های مربوط به توسعه علمی، نمی‌توانند مبنای دقیق و قابل اتکایی برای سنجش علم، قرار بگیرند بنابراین خلاء امروز عرصه حکمرانی و سیاست گذاری علم، نبود شاخصی ترکیبی از مؤلفه‌های مهم در توسعه و پیشرفت علمی است که بر اساس آن، از یک سو بتوان تصویری دقیق و یکپارچه از وضعیت علم و جامعه علمی ارائه داد و از سویی دیگر، بتوان متغیرها و مولفه‌های دیگر برخاسته از تفکر اسلامی همچون میزان اقتدار آفرینی علم، نقش جامعه علمی در توسعه فناوری، میزان تاب آوری و مقاوم سازی جامعه و اقتصاد از قبل علم، میزان بازتاب مسائل جامع در جامعه علمی و … را مورد سنجش قرار داد. شاخص ترکیبی طراحی شده در این پژوهش، پاسخی است به این مسئله.

مطالعه ۳۵ صفحه آغازین کتاب