خانواده پژوهی؛ از منظر جامعه شناسی، روان‌شناسی و تعلیم و تربیت (با رویکرد معارف اسلامی)

از دهۀ ۱۹۸۰ به بعد هم­زمان با بروز تحولات عمده در مسائل مربوط به حوزۀ خانواده، توجه به اقدامات پژوهشی در زمینۀ مسائل خانوادگی افزایش یافت. پس از نام­گذاری سال ۱۹۹۵ به­عنوان سال خانواده از سوی سازمان ملل متحد، در دانشگاه ­ها و محافل آکادمیک نیز مباحث خانواده از اهمیت بیشتری برخوردار گردید. در این زمینه رشته های علمی مرتبط با حوزه­ خانواده از جمله روان‌شناسی، جامعه ­شناسی، تعلیم و تربیت، حقوق، فقه و حقوق اسلامی و رشته­ های مرتبط دیگر هر کدام از دیدگاه تخصصی خود به جنبه­ های مختلف زندگی خانوادگی ­پرداختند. در همین راستا، انجمن فقه و حقوق خانواده دانشگاه امام صادق (علیه السلام) پردیس خواهران در ادامه فعالیت­ های علمی ـ پژوهشی این انجمن، ضرورت و اهمیت تدوین مجموعه مقالات با موضوع «خانواده پژوهی» با محوریت جامعه شناسی، روان‌شناسی و تعلیم و تربیت را در اولویت کار خود قرار داده و از اساتید و پژوهشگران متخصص در این حوزه، دعوت به تدوین و ارائه مقاله نمود.

در گزینش و بررسی مقاله ­ها سعی بر این بود که موضوعات از گستردگی و پوشش­دهی مناسبی در تمامی زمینه­ های موردنظر برخوردار بوده و هم­چنین علاوه­ بر کاربردی بودن و روزآمدی بتوانند تاحد ممکن پاسخگوی مسائل و مشکلات موجود در حوزه خانواده باشند.

پس از تدوین محورهای اصلی با درنظر گرفتن رویکردهای مورد نظر و ارسال فراخوان به مراکز دانشگاهی و مجامع علمی، مقالات متعددی دریافت گردید که با گذر از مرحله ارزیابی توسط کمیته داوری، در نهایت ۱۰ مقاله از حد نصاب امتیاز لازم برای چاپ در مجموعه مقالات خانواده پژوهی برخوردار گردیدند.

سپس به منظور اولویت­ بندی و ترتیب چاپ مقالات، پس از بررسی محتوایی و دریافت آراء کمیته داوری، متناسب با رویکردهای سه گانه جامعه شناسی، روان‌شناسی و تعلیم و تربیت، مقالات پذیرفته شده مورد طبقه ­بندی موضوعی در سه قالب جداگانه قرار گرفتند که در ادامه به معرفی اجمالی هر یک از مقالات پرداخته شده است…

مطالعه ۳۵ صفحه آغازین کتاب